生物实验题答题技巧解题要点有哪些
很多初中生的生物成绩都不是很好,尤其是实验题失分很严重。下面小编整理了生物实验题答题技巧,供大家参考!

第一步:仔细阅读题目,画出关键词,弄清生物实验的原理、实验中材料的使用、实验中的变量、现象及预测实验结果等等。
第二步:确定并理解实验变量
在生物实验过程中,变量是指可被操纵的特定因素或条件。据其在实验中的作用,可分为两类:实验变量与反应变量:实验变量,也称为自变量,指实验中由实验者操纵的因素或条件。反应变量,又称因变量,指实验中由于实验变量引起的变化和结果。通常实验变量是原因,反应变量是结果,二者具有因果关系。实验的目的在于获得和解释这种前因后果。比如:教材中探究温度和湿度对霉菌生长的影响!
无关变量:指实验中除实验变量外的影响实验现象和实验结果的因素或条件。设计时,注意无关变量要相同且适宜,目的是控制单一变量!
第三步:分析实验的现象及预测的结果进行答题!注意运用准确的生物语言回答
一在生物实验设计中,学生一般在时间、温度、物质的量上难以做到准确的量化描述,故尽可能用“定性”的语言表达,在实验步骤表述中巧用下列词语:如“一段时间”、“适宜的温度”、“适量的”、“一定量的”、“等量的”、“相同条件下”、“适宜条件”等。
二注意避免“词不达意”。例如:有些学生描述为“分别在甲、乙两试管中加入A、B物质”,如此表达则有歧义,准确的描述应为“在甲试管中加入A物质,乙试管中加入B物质。”如果觉得以上内容不够详细,可以点击查看初中生物答题技巧相关文章,了解更多!
生物实验题解题技巧深刻领会生物教材实验的设计思想。做好探究性实验大题,就要认真分析教材涉及的实验,理解每一个实验的原理与目的要求,弄清材料用具的选择方法与原则。
掌握生物实验方法和实验步骤,深入分析实验条件、过程、现象或结果的科学性、正确性、严谨性和可变性,能够描述教材中经典实验的原理、目的、方法步骤、现象与结果预测及结论,为实验设计提供科学的实验依据,搭建基本框架。
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